план роботи методичного об'єднання

ПЛАН

роботи методичного об’єднання

класних керівників

на 2016-2017 навчальний рік

Керівник методичного об’єднання

Заступник директора по виховній

 та позакласній роботі

М.С. Москаленко

I. Вступ

    На виконання плану роботи школи, плану роботи методичного об’єднання класних керівників, виконання програми «Основні орієнтири виховання» протягом 2015-2016 навчального року у школі було організовано роботу методичного обєднання класних керівників 1-11 класів.

   Робота з педагогічним колективом - це взаємодія з педагогами шляхом використання різноманітних підходів з метою створення найкращих умов для розкриття можливостей, професійних здібностей класних керівників. І саме ефективність діяльності класних керівників визначається діяльністю методичного об′єднання школи. 

   Керівником методичного об′єднання  є заступник директора по виховній та позакласній роботі Москаленко Маргарита Сергіївна. Класні керівники працювали над проблемним завданням «Формування всебічно, гармонійно розвиненої особистості на засадах національно-родинного виховання з використанням інтерактивних технологій».

Одним з ключових питань діяльності закладу сьогодні – це методична робота з класними керівниками, головне завдання якої полягає в розвитку сучасного педагогічного мислення класного керівника, підвищенні його мотивації на самоосвіту, формуванні в педагога якостей інноваційної особистості.

Головна мета діяльності батьків і вчителів – створити умови для успіху і розвитку особистості дітей, дати можливість кожному вихованцю відчути радість досягнення успіху, усвідомити свої здібності, віру у свої сили.

Значна увага класними керівниками приділяється питанням правової освіти та виховання учнів. Особливу увагу класні керівники приділяють індивідуальній роботі з учнями, що перебувають на обліку школи та в «групі ризику». Станом на 1 червня на обліку школи перебувають 3 учні. Організовано та проведено декаду правової освіти та виховання за окремим планом.

   Аналізуючи роботу методичного об’єднання класних керівників можна зробити висновок про те, що класні керівники підвищують свою фахову майстерність, мають результативність у роботі з вихованцями, є активними учасниками акцій, проектів учнівського самоврядування.   Недостатньою є робота класних керівників щодо  друку матеріалів з виховної роботи у фахових виданнях.

Слід зазначити, що в закладі створені всі необхідні умови щодо створення виховних систем в учнівських колективах. Класні керівники школи мають певний досвід та напрацювання  з питань виховної роботи. Разом з тим необхідно продовжити роботу з учнями щодо попередження негативних проявів та правопорушень в учнівському та молодіжному середовищі. 

  Класний керівник має бути яскравою, інтелегентною, неповторною особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, глибоких і різноманітних знань, прагнути до постійного вдосконалення, духовного зростання. Становлення таких якостей особистості педагога має забезпечувати методична  робота з класними керівниками як складова частина всієї методичної роботи закладу. 

  Аналіз роботи членів методичного об’єднання  дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із науково-методичної проблеми методичного об’єднання  реалізовано не в повній мірі.  У 2015-2016 навчальному році члени методичного об’єднання класних керівників продовжать роботу щодо реалізації науково-методичної проблеми школи «Формування всебічно, гармонійно розвиненої особистості на засадах національно-родинного виховання з використанням інтерактивних технологій»  та над вирішенням наступних завдань:

1.     Затвердити проблемне питання методичного об’єднання класних керівників на 2016-2017 навчальний рік «Формування всебічно, гармонійно розвиненої особистості на засадах національно-родинного виховання з використанням інтерактивних технологій».

2. Класним керівникам 1-11 класів:

2.1. Розпочати проектну діяльністі за напрямками виховання. 

2.2. Продовжити роботу щодо підвищення професійної майстерності.

2.3. Протягом 2016-2017 навчального року пропагувати творчі доробки з питань виховної роботи на сторінках фахових видань.

2.4. Протягом 2016-2017 навчального року організувати роботу щодо реалізації проблемного питання «Виховна система класу як спосіб організації  життєдіяльності учнів».

Проблемне питання

методичного об’єднання класних керівників

на 2016-2017 навчальний рік:

«Формування всебічно, гармонійно розвиненої особистості на засадах національно-родинного виховання з використанням інтерактивних технологій»

Завдання

методичного об’єднання класних керівників

ЗОШ І – ІІІ ст.. с. Лище

1.    Підвищення теоретичного,  науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань педагогіки і психології.

2.    Забезпечення реалізації  єдиних принципових підходів до виховання культури спілкування та рівня вихованості учнів школи.

3.    Навчання класних керівників сучасним виховним технологіям, формам і методам роботи.

4.    Підвищення педмайстерності класних керівників через взаємовідвідування виховних заходів.

5.    Проведення рейтингової системи роботи класних керівників під час організації виховного процесу.

6.    Започаткувати проекти з правової освіти та виховання в учнівських колективах

7.    Пропагувати творчі доробки виховних заходів на сторінках фахових видань.

Прогнозований результат

методичного об’єднання класних керівників

ЗОШ І – ІІІ ст.. с. Лище 2016-2017 н.р.

1.     Високий теоретичний,  науково-методичний рівень класних керівників з питань педагогіки і психології.

2.     Виховання культури спілкування та рівня вихованості учнів школи.

3.     Оволодіння класними керівниками сучасними виховними технологіями, формами і методами роботи.

4.     Використання проектних технологій у виховній роботі класних керівників.

5.     Впровадження проектів з правової освіти та виховання в учнівських колективах

6.     Взяти участь у Всеукраїнському конкурсі «Класний керівник-2016»

7.     Друк кращих творчих доробок виховних заходів на сторінках фахових видань.

Співпраця із організаціями, відділами, службами

1.     Із Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти

2.     Із засобами масової інформації (газета „Слава праці”).

3.     Із кримінальною міліцією у справах неповнолітніх.

4.     Із відділом у справах сім’ї та молоді.

5.     Із Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.

II. Тематика засідань

методичного об’єднання класних керівників

Наради класних керівників

ВЕРЕСЕНЬ

1.                   Методичні рекомендації щодо планування роботи класного керівника.

2.                   Планування виховної роботи з класними керівниками

ЖОВТЕНЬ

1.Психолого – педагогічна компетентність класного керівника

2. Оформлення класних куточків.

3. Про порядок проведення навчальних екскурсій

4.Організація самоврядування у класі.

5. Відзначення дня писемності та мови.

 ЛИСТОПАД

1.Організація роботи класного керівника з учителями з профілактики відхилень у поведінці учнів. Мистецтво робити зауваження.

2. Взаємодія класного керівника з батьками класу.

ГРУДЕНЬ

1. Практикум для класних керівників щодо визначення способу розв`язання пропонованої проблемної ситуації.

2. Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їхніх інтересів. Потреб.

3. Про організацію та проведення новорічних ранків

4. Про планування роботи з дітьми під час зимових канікул

5.Методи виховання молодших школярів. Основні напрями завдання і орієнтовні форми.

СІЧЕНЬ

1.                   Самоаналіз виховної діяльності.

2.                   План – циклограма виховної роботи

ЛЮТИЙ

1.                   Система роботи класного керівника сучасній школі.

2.                   Творчість: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів

3.                   Методика підготовки та проведення класних виховних годин.

 БЕРЕЗЕНЬ

1.                   Виховання: взаємодія з родиною школяра

2.                   Нові форми групової роботи з дітьми

3.                   Модель діяльності класного керівника

КВІТЕНЬ

1.                   Створення необхідних умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їхнього здоров`я.

2.                   Використання новітніх технологій у виховній роботі

ТРАВЕНЬ

1.                   Дискусія як спосіб формування соціальної зрілості особистості.

2.                   Творча програма класного керівника.

ЗАСІДАННЯ I

( організаційне)

                                                                                                                        2.09.2016 р.

ЗАСІДАННЯ II

Тема: організація системи профілактики правопорушень серед дітей та підлітків на основі гуманізації сучасної школи

                                                                                                    27.10.2016 р.

ЗАСІДАННЯ III

 Тема: Формування творчої особистості засобами етнопедагогіки

                                                                                                          16.01.2017 р.

ЗАСІДАННЯ IIV

Тема: Діагностика – психолого – педагогічний ключ до розуміння особистості учня і спосіб вироблення моделі роботи з кожним конкретним колективом школярів

                                                                                                     16.03.2017 р.

ЗАСІДАННЯ V

 Тема: Формування в учнів культури поведінки та спілкування, навчання їх способів розв`язання конфліктів

                                                                                                                30.04.2017 р

ІІІ. Заходи щодо підвищення фахової майстерності класних керівників

1.     Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого педагогічного досвіду класних керівників.

2.     Самоосвіта, підвищення фахового рівня класного керівника шляхом участі в конкурсах, Інтернет-заходах.

3.     Брати участь у роботі районних та обласних семінарів-практикумів.